近日，很多家長(zhǎng)和學(xué)生很關(guān)心“什么是五年一貫制大專？”“五年一貫制大專的優(yōu)勢(shì)有哪些？”等問(wèn)題。為此，本報(bào)記者采訪了具有多年一線招生工作經(jīng)驗(yàn)的某高校招生辦趙老師。趙老師為我們總結(jié)了五年制一貫制大專的五大優(yōu)勢(shì)。

什么是五年一貫制大專

趙老師介紹，五年一貫制大專是國(guó)家教育部進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的重要項(xiàng)目，招收對(duì)象為應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。學(xué)生被高校錄取后學(xué)制5年，系統(tǒng)學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課，學(xué)完規(guī)定課程，成績(jī)合格頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)大專畢業(yè)證書(shū)。

考學(xué)優(yōu)勢(shì)

五年一貫制大專是初中畢業(yè)生上大學(xué)的“直通車”，中間不需要再參加高考就可以取得國(guó)家承認(rèn)全日制大專學(xué)歷和國(guó)家頒發(fā)相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書(shū)。畢業(yè)學(xué)生在國(guó)家宏觀政策指導(dǎo)下，實(shí)行與單位雙向選擇就業(yè)。

時(shí)間優(yōu)勢(shì)

普通高中、職業(yè)高中、中專、技校三年畢業(yè)的學(xué)生，再考上大學(xué)�？迫戤厴I(yè)，共需要六年時(shí)間。而“五年一貫制”大專教育采用了科學(xué)的方法安排課程，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開(kāi)學(xué)生高中最后一整年的復(fù)習(xí)時(shí)間和大學(xué)最后一年找工作時(shí)間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了兩年的時(shí)間。

經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)

當(dāng)前五年一貫制大專的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)下降，與普通大專的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相同，整體計(jì)算五年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)總投入，與高中畢業(yè)再上大學(xué)�？疲辏┑目偼度胂啾龋晒�(jié)省較多費(fèi)用。并且提前就業(yè)一年可獲得工資收入，兩項(xiàng)合計(jì)在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)非常明顯。

年齡優(yōu)勢(shì)

初中畢業(yè)生進(jìn)校年齡比通常的大學(xué)生進(jìn)校年齡小，較早地接受大學(xué)文化的熏陶，享受高等教育的教育資源，專業(yè)定向早，專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，容易形成基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)適應(yīng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，真正做到“學(xué)有所長(zhǎng)”，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中將處于優(yōu)勢(shì)地位。

趙主任告訴記者，國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)“五年一貫制”教育模式的大專院校中，相對(duì)來(lái)說(shuō)，北京國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院做的比較成功。據(jù)業(yè)內(nèi)人士爆料，通過(guò)這種形式該校五年間已經(jīng)培養(yǎng)了數(shù)千名初中畢業(yè)生并拿到了大專文憑。但由于這類高校的日常教學(xué)及生活管理相對(duì)較嚴(yán)格，加之初中畢業(yè)生年紀(jì)較小，處于心理叛逆階段，學(xué)生入學(xué)后還會(huì)有一段時(shí)期的不適應(yīng)。因此，對(duì)于報(bào)考此類院校，家長(zhǎng)還需仔細(xì)斟酌。